2026世界數字教育大會昨天在浙江杭州閉幕。視頻本次教育大會發布的丨世眾多成果中，“世界數字教育創新十大案例”有3項來自中國。界數叫少爺是諷刺嗎其中杭州市“科學領杭”項目成功入選。字教

我國多項成果

入選世界數字教育創新案例

當人工智能遇上孩童的幕國好奇心，會碰撞出什么樣的多項火花？在杭州市濱和小學，一到大課間，成果創新不少孩子們就會圍在教室的入選智能終端前，與AI“科學家”親密互動。案例這塊看似普通的視頻電子屏幕里，其實藏著一個AI寶庫。丨世依托國家智慧教育平臺的界數權威資源，杭州市試點“科學領杭”項目，字教叫少爺是諷刺嗎探索AI如何賦能科學素養培育新范式。幕國通過平臺AI大模型，多項孩子們的奇思妙想，大都能得到科學解答。

“科學領杭”項目除了教室端，還有手機端，在這里，同學們除了與大模型交流問答，還可以接受老師的任務，開啟更多實踐探索。目前，杭州學生已累計使用“科學領杭”提問互動超42萬條，完成項目實踐任務300余項。

杭州市濱和小學黨總支書記 余化龍：有了這個“科學領杭”項目，我們學生形成了從問題開始到實踐，再到探求的全鏈條人機協同學習閉環，對于提高學生科學素養有很大幫助。

因材施教

AI賦能學生綜合素質評價

在“世界數字教育創新十大案例”中，還有一項來自中國的國家重點研發計劃成果引發關注，關鍵技術的突破，讓AI能夠多元評價學生的綜合素質，為未來大規模因材施教提供了可行路徑。

作為教育部信息技術支撐學生綜合素質評價試點區域，蘇州工業園區正在全域推廣AI綜合素質評價體系。在蘇州工業園區方洲小學，體育鍛煉、美術創作、勞動實踐這些看似普通的日常教育活動，正在被AI系統精準記錄、科學分析。

蘇州工業園區方洲小學學生 馮馨悅：SEED平臺會更加精確把我的特長發揮到其他各項上面，讓我的其他各項也得到了顯著提升。

老師拍攝學生實踐成果、課堂表現上傳到SEED平臺，通過多模態數據采集技術，生成多維動態評價報告。老師們可以一鍵查看班級學情和個體差異，進行個性化輔導，大幅提升教學效率。

蘇州工業園區方洲小學德育處主任 汪妍：傳統的教學我們老師的評價大多還是依賴于經驗，SEED平臺可以用精準的數據來為每一個孩子進行畫像，就讓評價變得更加精確。

（總臺央視記者 周培培 孫金滿 胡從波 徐大為 季捷）返回搜狐，查看更多